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张国藩

　　张国藩，著名的教育家、力学家和物理学家。他在分子物理和原子物理以及湍流理论方面有独特的见解。他是中国高等教育事业，特别是工科院校教育事业的先驱者之一；也是中国科学工作者协会的发起人之一。中国民主同盟盟员，历任民盟天津市委员会副主任委员、主任委员，民盟河北省副主任委员、民盟中央委员和中央常务委员。他一生热爱祖国，追求真理治学严谨，生活俭朴，是一位人民爱戴的教育家和政治活动家。

简介

１９０５年１２月１６日　生于湖北省安陆县。
１９２５—１９２６年　任武昌博文中学教员。
１９２６—１９３０年　上海沪江大学学习。　　
１９３０—１９３１年　任武昌博文中学教员。　
１９３１—１９３３年　美国康奈尔大学学习水利和物理，获理学硕士学位。
１９３３—１９３５年　美国依阿华大学学习水利，兼攻流体力学、空气动力学、航空力学获工学博士学位。
１９３５—１９３８年　任天津北洋工学院（今天津大学）教授。　　
１９３６—１９３７年　任上海沪江大学教授。　　
１９３７—１９３８年　任广州岭南大学教授。
１９３８—１９４６年　任陕南西北工学院教授兼分院（七星寺）主任、航空系主任、研究员（４１年西北科学院成立后）。　　
１９４６—１９５０年　任天津北洋大学（今天津大学）教授、物理系主任兼航空系主任、教务长兼物理系主任。
１９５０—１９５１年　　任天津市教育局局长。
１９５１—１９５２年　任天津津沽大学教授、校长。　　
１９５２—１９７５年　任天津大学教授、副校长、校长。
５０年加入中国民主同盟，历任民盟天津市委员会副主任委员、委员，民盟河北省副主任委员、民盟中央委员和中央常务委员
５６年任天津市副市长。
５９年１月任天津市科协第一届主席
１９７５年１２月５日　逝世于天津。

追忆

　　张国藩(1905～1975)又名铁屏，安陆北乡莲花庵榔树岗人。1905年12月16日，张国藩出生在安陆县北大乡大花店张家湾的一个中农家庭，社会的动荡和家庭环境的起伏，从小就培养了他自立的个性。7岁进入私塾，后在省县两级教会学校和上海沪江大学读书。1930年毕业回鄂，任武昌博文中学教员。1931年,在日本侵略者强占东北、家乡遭水灾之际，张国藩带着忧国忧民的激愤心情，由湖北教区资送赴美，入康乃尔大学，学习水利和物理，从事分子物理学和原子物理学的研究，于1933年以《用膨胀系数与压缩系数求原子半径》一文获理科硕士学位。1933年，转入爱阿华大学，学习水利兼攻流体力学、空气动力学及航空力学，并致力于流体力学的湍流理论及应用方面的研究，又于1935年以《溪流中的落体及对湍流的影响》一文，获工程博士学位。

　　1935年回国，任教于沪江大学，主讲理论力学、光学、流体力学、空气动力学、飞行力学、震动力学等课程。抗日战争爆发后，离开上海，先后到广东岭南大学、陕西西北工学院任教。此间，结合我国北部沙漠南移问题，对风沙进行了研究。他用流体力学的观点，分析风挟沙的运动，撰写了《我国北部沙漠之南移问题》一文，对沙漠在风力作用下的扩大提出科学论据，并呼吁对这一现象进行控制和治理，这篇论文获全国工程学会论文奖．抗战胜利后，随校迁至西安，兼任学院航空系主任。1946年，赴天津，任北洋大学(今天津大学)物理系主任兼航空系主任，发表有关流体力学论文多篇。其中<<湍流的热性理论>>，一文，把湍流和分子热运动相比拟，提出了湍流温度的比拟概念，并对某些问题进行了计算，得到了与实验相符的结果，此项成果为英国剑桥大学研究湍流的著名学者巴切劳尔教授所引用。此后又发表了《一种湍流运动方程式》、《关于湍流阻力问题》等论文，他认为流体力学传统的斯托克斯方程（Navier－stokes简称N一S方程）不能用于湍流，而必须先把湍流的物理机制搞清楚，按新的物理模型建立基本方程。为此他完成了以下工作：(1)类比分子运动论的方法，建立了湍流“温度”、“压强”和“熵”等物理量，并将它们编入流体力学方程，相当详细地讨论了湍流通过圆管和两个平行面之间的情况，并扼要地讨论了湍流的衰减、湍流结构和关联作用的特性等问题。后来他又发展了上述思想，用量子统计方法求湍流能谱分布式。(2)论证了湍流运动是一种非牛顿流体运动，其内部阻力应改用幂数式表示，并依此建立了他自己的湍流运动方程，形成了独特学术观点。张国藩的这些学术思想和研究成果，有的被国际上研究湍流的著名学者在他们的著作中所引用，有的想法和感念上与之相似。1947年以后，他更多地集中到湍流的基本理论的研究。

　　在发展湍流应用研究方面，张国藩是很有远见的。1964年，张国藩在天津大学任校长，当时我国制定了十年科技规划，其中力学部分的中心问题之一是《湍流理论的研究》，张国藩担任了此项目的学术带头人和项目负责人，同时他更重视应用的研究。尔后，国际上在这方面的研究得到蓬勃发展，证明了张国藩的主张是由远见卓识的。

　　张国藩教授多次讲到加强实验工作的重要性，曾说，湍流之所以研究不出结果，是因为对湍流的物理机制没有搞清楚，应该在这方面下功夫。他是这样认识的，他也是用自己的行动去努力实践的。张国藩对湍流理论和应用的研究持续近三十年，学术界对他严肃的科学态度，坚持不懈的献身精神，交口称赞。

　　张国藩一生从事教育工作，工作兢兢业业，认真负责、一丝不苟，为发展我国科学教育事业做出了杰出的贡献。他常常亲自参加教学研究，亲自设计典型教学计划。他率先垂范，带头上讲台为学生授课，提出了“少而精”、“少到好处，精到妙处”的教学思想。除讲授课程外，他还经常举办讲座，及时介绍和传播新知识。他治学甚严，在教学实践中十分注重对青年教师的培养，在他的培养下，一些人成为学术骨干或学校的各级领导。

　　爱国、爱共产党、爱社会主义是他的高尚情操。1935年，他放弃美国优越的工作、生活条件毅然回国，用自己的所学报效祖国。张国藩对于国民党腐败政治不满，支持过进步学运，参加过“反饥饿反内战“、”拒绝美援“等运动，并掩护过地下党员，组织教授进行反南迁运动。张国藩同志热爱毛主席和中国共产党，热爱社会主义，努力学习马列、毛泽东著作，注意思想改造，接受党的改造。新中国成立后，张国藩教授定为一级教授，历任天津大学教务长、副校长、校长，津沽大学校长。他曾任华北行政委员会委员，天津市教育局长、副市长及市科协、市政协主席，第一、二、三、四届全国人民代表大会代表等。

　　1950年张国藩教授加入中国民主同盟，从1954年起，曾先后担任过民盟天津市委员会副主任委员、主任委员；1958年天津市又直辖市改为河北省辖市后，被选为河北省副主任委员，同年还被选为民盟中央委员和中央常务委员。他参加发起中国科学工作者协会，创办天津市物理协会和天津市力学协会，团结了广大知识分子。张国藩做了大量的社会工作，是一位保持爱国知识分子本色的政治活动家。1958年，毛泽东主席视察天津时，曾与之谈话、合影。

　　晚年时期，张国藩积几十年的教学经验和科研成果，编著了《流体力学》、《振动力学》两部教材，曾被很多高等院校所采用。在应用数学方面有《改良皮卡氏之近似法求解微分方程式》、《用近似法解普朗特边层公式》、《应用关联系数时所应注意的几个问题》、《一个关于粘性流之能量公式及其应用》、《解偏微分方程的一种近似法一系数法》等论文。

　　十年浩劫，张国藩与广大知识分子同样受到摧残，心情郁闷，健康状况日渐恶化，身染疾病。1974年带病参加全国人民代表大会。1975年12月5日，病逝于天津，享年七十岁。